Podcast EDL - Día Europeo de las Lenguas

Con motivo del Día Europeo de las Lenguas, os dejamos un pequeño podcast que hemos preparado los alumnos y alumnas de Quinto B.

¡Esperamos que os guste!

Haced click en la imagen para escucharlo:

26S - Día Europeo de las Lenguas

El 26 de Septiembre celebramos el Día Europeo de las Lenguas.

¿Sabías que ...

... Los idiomas tienen alrededor de 50.000 palabras o más. Los hablantes nativos suelen conocer entre 15.000 y 20.000 familias de palabras, pero normalmente sólo se usan con regularidad menos de mil?

... En Europa hay unas 225 LENGUAS INDÍGENAS, aproximadamente el 3% del total mundial?

... Se cree que hace unos 70.000 AÑOS se produjo un cambio en el cerebro humano que permitió a los hombres desarrollar repentinamente un lenguaje complejo y pensamientos sobre cosas que no son directamente visibles. Esto dio lugar a la capacidad de concebir ideas, planes, creencias y conceptos más amplios y a poder expresarlos a través del lenguaje?

Descubre muchos más datos curiosos sobre las lenguas en este póster:

Y aquí podéis encontrar un libro de chistes en distintas lenguas:

También podemos aprender mucho mientras jugamos. Echad un vistazo a estos juegos:

Repaso Operaciones Matemáticas Básicas

Para comenzar el curso, estamos repasando operaciones básicas matemáticas.

Aquí dejamos algunos videos que pueden resultar de interés para reforzar lo que sabemos y clarificar algunas dudas.

LA SUMA CON LLEVADAS:

LA RESTA CON LLEVADAS

LA MULTIPLICACIÓN

LA DIVISIÓN

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

FRACCIONES

Comprensión lectora y expresión oral: Velázquez y Aracne

Esta semana hemos trabajado la comprensión escrita y la expresión oral a través de diferentes actividades.

Entre ellas, hemos observado y debatido sobre un cuadro del pintor Diego de Velázquez: Aracne, La Fábula de Aracne o Las Hilanderas.

También hemos descubierto quien era Velazquez y de qué trata este cuadro.

El Método Científico

Estas semanas estamos trabajando en Conocimiento del Medio lo relacionado con el Método Científico.

Pero, ¿en qué consiste el método científico?

Podéis echar un vistazo a esta infografía para averiguarlo:

También con este video animado de la Universidad de Barcelona:

Y aquí podemos encontrar resumidos los diferentes pasos de que consta el método científico:

1.Observación

El primer paso del método científico es observar. Como sabrás, observar es mucho más que mirar. Podríamos decir que este primer paso surge de una pregunta. De una duda. En el vídeo, la pregunta es «por qué una planta crece más que la otra». Y para resolver la pregunta podemos usar un microscopio, lupa o telescopio en mano (según el momento o situación) para analizar los hechos y recoger datos.

2. Planteamiento del problema o investigación

Tras la observación toca recabar datos. Obtener información para plantear una pregunta clara y concisa. En el vídeo se empiezan a tomar medidas de las plantas.

3. Formulación de la hipótesis

​​Este paso se puede resumir más fácilmente. Toca pensar en varias respuestas a tu pregunta. Por ejemplo, si hablamos de las plantas como en el vídeo, una hipótesis puede ser que necesitan música. O sol. El objetivo es dar respuestas posibles a las dudas que hemos planteado previamente, y estas se llaman hipótesis.

4. Experimentación

Ahora el objetivo es confirmar o rechazar las hipótesis. Y hay que decir que no pasa nada si nos equivocamos, se pueden cambiar las hipótesis sin miedo. Vamos a centrarnos en observar, medir, registrar resultados y compararlos, así que podríamos decir que esta es la parte más divertida del método. ¡Y sobre todo hay que tener paciencia! En el vídeo, por ejemplo, se podría haber cambiado la hipótesis y exponer la planta al sol menos tiempo.

5. Organización, registro y análisis de datos

Ahora vamos a interpretar los datos. Toca realizar tablas y gráficos y anotar todo lo que hemos extraído en los pasos previos. En el vídeo, como veréis, se comparan las medidas de las plantas una vez aplicados los experimentos.

6. Conclusiones

Si el experimento confirma las hipótesis podemos presentar un informe o un documento con las conclusiones y explicar el proyecto, con los datos pertinentes. Una vez que se han analizado los resultados, se elabora la conclusión de la investigación y se comunica. Pero si el experimento no confirma las hipótesis… tendremos que volver al punto 3 y plantear de nuevo el proyecto. Pero no pasa nada, la gracia del método científico es que siempre se puede replantear y volver a realizar hipótesis.

Y ahora, sólo tenéis que probarlo ...

¿Se os ocurre alguna pregunta que se pueda resolver mediante el método científico?

Horario Curso 2023 / 24

 Aquí os dejamos el horario durante el Curso 2023 / 24

Bienvenid@s!!!

 

"La educación es la herramienta más poderosa para cambiar el mundo"